Ud over fordelingen af roller og arbejdsopgaver kan I løfte måltiderne ved at arbejde med forskellige fokusområder.
Fællesskabet – som medarbejdere også tager del i
Prioritér gerne det fælles måltid. Nogle steder kan løsningen være et pædagogisk måltid, hvor medarbejdere deltager i måltidet som værter. På den måde kan de også løbende observere og reflektere over borgernes appetit, tygge-synkefunktion, hvorvidt borgeren får den rette kostform, og om borgeren har behov for hjælpemidler under måltidet.
Præsentation af maden
De intentioner, køkkenpersonalet har for måltidet, bliver nogle gange bedst formidlet af køkkenpersonalet selv – ikke mindst når det gælder dysfagidiæt. Det kan være en god idé at invitere køkkenpersonalet op på afdelingen for at præsentere maden. Det giver også mulighed for, at borgerne kan give direkte feedback på maden til køkkenpersonalet.
Fysiske rammer
De fysiske rammer er med til at sætte stemningen for samværet om bordet, og der kan være mange forskellige behov og hensyn at tage.
Tag stilling til, hvad der hos jer kendetegner det gode rum at spise i. Sørg for, at borde og stole er ergonomisk korrekte i forhold til dem, der spiser. Det gælder ikke mindst for borgere med særlige behov.
Det er ligeledes vigtigt, at bestik, fade, tallerkener m.m. passer til de spisende og bidrager til den stemning og det samvær, I ønsker at fremme ved bordet. F.eks. kan mindre og lette fade og skåle gøre det nemmere at sende maden rundt om bordet.
Tag gerne stilling til konkrete elementer: Skal der dug på bordet? Hvilken service bruges til hvad? Hvordan dækkes bordet? Det hjemlige, det hyggelige og det nære er nogle af de kvaliteter, I kan prioritere.
Inddragelse af borgere
At hjælpe måltidet på vej kræver inddragelse. En god og nærværende kontakt med borgerne
Man skal kende sine beboere for at kunne inddrage dem. Beboeren skal føle sig som en del af fællesskabet. Når man deler et måltid, eller får lov at bidrage til måltidet, føler man, at man er noget værd.